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教师教学教育工作业绩考核办法

来源:  作者:  发布日期:2011-09-04

浙江广播电视大学温岭学院教师教学教育工作业绩考核办法

(征求意见稿)

一、总 

第一条  为了客观公正地考核教师教学教育工作,激发教师从事教学教育工作的积极性,增强教师教学教育工作的责任心和质量意识,切实落实教学教育工作的中心地位,全面提高我校各类教育教学质量,根据《浙江省高等学校教师教学教育工作业绩考核指导性意见(试行)》(浙教高教〔200733号)和我校实际,特制定本办法。

第二条  本办法适用于我校从事开放教育、奥鹏教育等教学教育工作的在编辅导教师、责任教师、班主任,考核其在课堂教学、实践教学、班主任工作及教学教育科研等方面的工作业绩。见习期教师不参加教学教育工作业绩考核,由有关处室按学校有关规定进行考核。

第三条  教师教学教育工作业绩考核坚持公开、公平、公正原则;坚持有利于学生培养和教学教育质量提高原则;坚持定量和定性相结合原则。

第四条  教师教学教育工作业绩考核是我校教师年度考核的一个重要组成部分。学校成立专门的考核领导小组、考核工作组和教学教育效果评估工作组。

考核领导小组由分管校长、校办公室、教务教学处、科研督导处、工会等部门主要负责人组成。领导小组的职责是:制定考核的办法和指标体系,审定教师教育教学工作业绩考核结果,研究处理考核工作中出现的重大问题。

考核由教学工作、班主任工作、教科研工作三方面组成,成立考核工作组,考核工作组成员一般为三人以上单数组成,教学工作、班主任工作的考核工作组组长教务教学处主任担任,副组长由副主任担任,教科研方面的考核工作组组长由科研督导处主任担任,工作组成员至少由一名以上教师代表组成,考核过程中的记录、计算等工作可由处室工作人员承担;考核工作组的主要职责是:依据本办法(必要时可制定实施细则)对所属教师进行教学教育工作业绩考核。

第五条  教师教学工作业绩考核成绩由学校职能部门记入教师本人业务档案,以作为教师评优、岗位聘任、晋升、津贴和奖金发放的重要依据。教师职称评定实行教学教育业绩一票否决制。

二、考核办法与程序

第六条  教学教育业绩每学年考核一次。教学教育效果测评的主要依据是两册完成及学生、同行专家打分情况,两册每学期进行两次,年度测评成绩取两学期四次测评的平均值。同行专家、学生对教师教学质量、班主任工作的测评根据需要随机进行。

第七条  教师教学工作业绩考核包括教学教育工作量、教学教育效果、教科研等三个方面。

教学教育工作量主要包括由学校安排的辅导、责任教师、班主任工作量以及承担的实践性教学等工作量(按照附件1《温岭电大教学工作量计算办法》计算)。

教学教育效果主要包括教师在承担课程、实践性教学、班主任工作等方面的评价效果(按照附件2《温岭电大两册完成及评估情况》计算及学生、同行教师打分确定)。

教学教育研究与改革主要包括教师承担的课题项目、教学教育研究论文论著(教材),教学研究与改革的奖励及在其它教书育人方面的成绩等(按照附件3《温岭电大教科研及有关获奖量化计算办法》计算)。

教师教学教育工作业绩计算公式为:

Y=H+I +J+L+K

H为教师基本工作量(含非教育教学工作量),工作量满得50分,工作量超过学校个人平均工作量四分之一以上的加5分,工作量不足部分超学校个人平均工作量四分之一及以上的减5分。I为教师教学教育效果测评分,以两册完成情况及教师、学生测评情况为主,其中完成两册得基础分30分,两册测评优者加5分,良者加3分。两册未完成者扣5分。教师、学生测评优者加5分,良者加3分。J为教科研工作完成情况, 最高限定为  10 分,超过10  分的部分将不计入教学工作业绩考核。L为教书育人方面的获奖情况:

 

类别

级别和分值

校级

台州电大

省电大

中央电大

大比武

一等奖

3

6

12

16

二等奖

1.5

3

6

8

三等奖

1

2

4

6

优质课

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